Planetary Health Konferenz 2025: Klima, Gesundheit und Praxis erleben

Besonders problematisch ist die soziale Dimension: Menschen mit niedrigerem Einkommen leben häufiger in belasteten Umwelten und haben schlechteren Zugang zu Grünräumen, tragen aber deutlich weniger zum Klimawandel bei. Wohlhabendere Gruppen hingegen verursachen ein Vielfaches an Treibhausgasemissionen. Gesundheitliche Ungleichheiten und klimaschädliches Verhalten verstärken sich also gegenseitig.

Die Referenten stellten dem das Bild einer notwendigen Transformation gegenüber. Gesundheit solle nicht nur als Abwesenheit von Krankheit, sondern als Ressource verstanden werden – mit einem stärkeren Fokus auf Prävention, gerechter Verteilung und ökologischer Nachhaltigkeit. Dazu gehören klimafreundliche Mobilitäts- und Ernährungsangebote, der Abbau gesundheitsschädlicher Subventionen, der Ausbau von Grünräumen und eine aktivere Rolle des Gesundheitssektors in Politik und Gesellschaft. Exemplarisch nannten sie die Reduktion des Fleischkonsums oder städtebauliche Projekte wie die „Superblocks“ in Barcelona, die nachweislich Gesundheit und Lebensqualität fördern.

Im Vergleich zum „Business as usual“ mit hohen Kosten, wachsender sozialer Ungleichheit und ungebremsten Klimafolgen zeichneten Haas und Hutter die Vision eines vorsorgenden, gerechten und resilienten Gesundheitssystems. Eines, das nicht nur Krankheiten behandelt, sondern Gesundheit fördert – und damit gleichzeitig den sozialen Zusammenhalt stärkt und langfristig auch ökonomische Vorteile bringt.

Uhl-Hädicke warnte daher vor einer Kommunikation, die ausschließlich Bedrohungsszenarien vermittelt. Diese kann Nebenwirkungen wie Rückzug, Abwehrhaltungen oder verstärkten Ethnozentrismus haben. Sinnvoller sei es, Klimathemen an die Lebensrealität der Menschen zu knüpfen, konkrete Handlungsmöglichkeiten („To-dos“) aufzuzeigen und Selbstwirksamkeitserfahrungen zu fördern. Ein weiterer Schlüssel liegt in den sozialen Normen: Menschen orientieren sich stark am Verhalten anderer – manchmal jedoch mit gegenteiligem Effekt. 

Besonders eindrücklich illustrierte Uhl-Hädicke diesen Mechanismus anhand von zwei Studien. In einem US-Nationalpark, in dem Besucherinnen und Besucher wiederholt versteinertes Holz entwendeten, wurden unterschiedliche Hinweisschilder getestet. Ohne Schild nahmen rund 3 % der Besucherinnen und Besucher Holzstücke mit, ein klassisches Schild mit der Bitte, nichts mitzunehmen, senkte die Zahl leicht auf 2 %. Ein scheinbar gut gemeinter Hinweis, der auf das weitverbreitete Fehlverhalten anderer aufmerksam machte, hatte dagegen den gegenteiligen Effekt: Die Diebstahlrate stieg auf 8 %. Die Botschaft, dass andere dieses Verhalten zeigten, wirkte also legitimierend.

Ein ähnliches Muster zeigte eine niederländische Feldstudie: Vor einer Wand mit einem klaren Graffiti-Verbotsschild standen Fahrradständer, an denen Werbematerial an die Lenker geklemmt wurde. War die Wand sauber, landeten 39 % der Flyer auf dem Boden. Hatte jedoch jemand trotz Verbot ein Graffiti gesprüht, stieg die Zahl der Wegwerfenden auf 69 %. Das Signal war eindeutig: „Wenn andere sich nicht an die Regeln halten, muss ich es auch nicht.“

Diese Beispiele verdeutlichen, dass der Hinweis auf unerwünschtes Mehrheitsverhalten schnell zum Bumerang-Effekt werden kann. Anstatt Normen zu stärken, schwächen sie das Gefühl, dass Regeln und Nachhaltigkeit von allen getragen werden. Die Referentin plädierte daher für eine vorsichtige und differenzierte Klimakommunikation, die positive Vorbilder sichtbar macht und nachhaltiges Verhalten in den Alltag integriert. Sie verwies auf die Arbeiten von Niki Harré, die empfiehlt, selbst so oft wie möglich sichtbar nachhaltig zu handeln – und gab mit ihrem eigenen Buch „Warum machen wir es nicht einfach?“ eine Lektüreempfehlung, die den psychologischen Mechanismen hinter Klimahandeln (und Nicht-Handeln) nachgeht.

Silvia Marchl (Styria vitalis) stellte das Projekt „Flora wächst!“ vor, das Großküchen in Schulen, Betrieben und Krankenhäusern bei der Umstellung auf eine stärker pflanzenbasierte Verpflegung unterstützt. Hintergrund ist, dass rund ein Viertel aller Treibhausgase aus der Lebensmittelproduktion stammt. Gleichzeitig fällt es vielen Menschen schwer, sich für gesunde, ausgewogene Mahlzeiten zu entscheiden. Das Projekt läuft bis 2026/27 und bietet vielfältige Maßnahmen: vom „Grünen Teller“ als Auszeichnung für klimafreundliche Speisepläne bis hin zu Workshops für Küchenpersonal, Pädagoginnen und Pädagogen und Kinder. Zentral ist dabei das Konzept des Nudging – kleine, gezielte „Stupser“, die gesündere und nachhaltigere Entscheidungen erleichtern, etwa durch attraktive Speisenbenennungen, bessere Platzierung im Speiseplan oder appetitliche Präsentation. Erste Erfahrungen zeigen, dass Veränderungen vor allem dann funktionieren, wenn sie in mehreren Bereichen gleichzeitig angestoßen werden. Besonders Kinder zeigen dabei eine hohe Offenheit für pflanzenbasierte Angebote.

In der anschließenden Diskussion wurden Foodsharing-Konzepte als möglicher Baustein einer nachhaltigen Gemeinschaftsverpflegung hervorgehoben, da ein hoher Prozentsatz der gesunden Speisen nach wie vor weggeworfen werden muss. Ein Problem bei Foodsharing-Konzepten in diesem Bereich sind allerdings die hygienischen Standards, wenn es um aufgewärmte Speisen geht. Positive Beispiele wie das LKH Villach, wo überschüssiges Essen über einen Verein an Bedürftige verteilt wird, zeigen, dass praktikable Lösungen existieren. 

Die Diskussion bot auch gleich die perfekte Überleitung zum zweiten Vortrag, in dem Christian Hermann (FH Joanneum) über Foodsharing als Beitrag zu nachhaltiger Ernährungskompetenz sprach. Er machte deutlich, dass in Europa enorme Mengen an Lebensmitteln verschwendet werden: zwischen 60 und 90 Millionen Tonnen pro Jahr, in Österreich allein rund 40 kg pro Person. Etwa 40 % dieser Abfälle wären vermeidbar. Neben Landwirtschaft, Produktion und Handel sind vor allem private Haushalte Hauptverursacher. Initiativen wie Foodsharing, „Too Good To Go“ oder „Rette mich“-Sackerl leisten hier wichtige Beiträge, indem sie überschüssige Lebensmittel zugänglich machen. Hermann erklärte die Strukturen des Vereins Foodsharing – mit lokalen Botschafterinnen und Botschaftern, Foodsavern und Fairteilern – und betonte, dass das Ziel solcher Initiativen letztlich sei, „sich selbst überflüssig zu machen“, weil weniger Essen verschwendet wird. Dabei spielen auch rechtliche Rahmenbedingungen wie Hygienekontrollen oder die Einhaltung der Kühlkette eine Rolle.

Die Session machte klar: Klimafreundliche Ernährung bedeutet nicht nur mehr pflanzliche Optionen, sondern auch den bewussten Umgang mit Ressourcen, von der Speiseplangestaltung bis zur Vermeidung von Verschwendung.

Die beiden Schwerpunkte waren:

1. Klimasensibel und gesundheitsbewusst handeln
2. Projekt Corner für Klima- und Nachhaltigkeitsprojekte im Gesundheitsbereich

Die vorgestellten Poster deckten ein breites Spektrum ab – von praxisnahen Maßnahmen im Krankenhausalltag über Bildungsinitiativen bis hin zu Forschungsvorhaben und digitalen Tools:

• Primärversorgung und Resilienz: „Klimaresilienz in der Primärversorgung“ – Ergebnisse einer qualitativen Studie in Österreich (Andrea Stitzel und Johanna Schauer-Berg)
• Digitales Tooling: FMH Toolkit Planetary Health, inkl. eco-doc Treibhausgasbilanzrechner
• Energieeinsparung: „Stromeinsparung im Klinikalltag“ durch PC-Herunterfahren außerhalb der Dienstzeiten (Lena Reiter, Uniklinik Köln)
• Umweltbildung technisches Personal: Fortbildungsreihe für Green Hospitals (ÖVKT, FH Graz, klimaaktiv)
• Netzwerke und Verbände: Vorstellung des ÖVGK – Österreichischer Verband Grüner Krankenhäuser
• Forschung und Beteiligung:
  PARADiES – Performative Bürgerbeteiligung und Transformationspfade für Klima, Gesundheit und demografischen Wandel
  chAnGE – Climate change and healthy ageing (FH Kärnten und Landeskrankenhaus Villach): Lehreinheiten zu Klimawandel, Risikobewertung, psychischer Resilienz, Katastrophenmanagement, politischer Entscheidungsfindung, digitalen Werkzeugen und Empowerment – Teilnahme erwünscht!
• Klimawandel und Öffentlichkeit: Österreichischer HitzeAktionsTag (HAT) – nächster Termin 11. Juni 2026
• Ernährung und Planetary Health Diet: Ergebnisse zu Preisgestaltung, Ernährungsbildung, Gemeinschaftsverpflegung und Werberegulierung (Lane Bawa, Hochschule Burgenland)
• Raumplanung: „Gemeinsam Planen für klimasensiblen und gesundheitsfördernden öffentlichen Raum“ – Leitfaden für Gemeinden und RaumplanerInnen (Styria vitalis)
• Kompetenzentwicklung: „Gesundheitsbezogene Klimakompetenz für Gesundheitsberufe“ – Entwicklung praxisnaher Schulungsinhalte (Hochschule Burgenland, FFG, KABEG, ÖVGK)
• Arbeitsplatz und Nachhaltigkeit: „Gesundheit und Nachhaltigkeit am Arbeitsplatz gemeinsam gedacht“ – Konzepte und Praxisbeispiele
• Laboralltag: „Laboralltag Grüner und Smarter – BiomedBest“ (Bettina Stelzhammer)
• Psychische Gesundheit: „Mental Health in a Warming World“ – Einfluss regenerativer Stresskompetenz auf das Stresserleben junger Erwachsener bei extremer Hitze (Lea Radlherr, Hochschule Burgenland)
• Klimabilanz von Kliniken: THG-Emissionen von zehn österreichischen Kliniken unter Einschränkung von Scope-3-Emissionen auf Lebensmittel und Energiebezug; Potenzialanalyse zur Einsparung von Fleisch, Milchprodukten etc. nach DGE-Empfehlungen

Die Posterwalks zeigten eindrucksvoll, wie vielfältig das Feld Planetary Health ist und wie viel bereits getan und angestoßen wird – von praktischen Alltagslösungen in Großküchen und Kliniken über digitale Tools und Bildungsangebote bis hin zu politischen und kommunalen Handlungsansätzen. Sie boten nicht nur Einblicke in Best-Practice-Projekte, sondern auch die Gelegenheit zum direkten Austausch, zur Vernetzung und zur Diskussion von Herausforderungen und Lösungsstrategien in der Praxis.

Doch Kromp-Kolb betonte: „Für Pessimismus ist es zu spät.“ Der Fokus müsse nun auf Transformationsprozessen liegen, die alle Lebensbereiche umfassen. Sie skizzierte eine umfassende Gesellschafts- und Wirtschaftsreform, die von dezentraler Energieversorgung über Kreislaufwirtschaft und neue Landwirtschaftsmodelle bis hin zu Bildung, Recht, Gesundheit und Demokratie reicht.

Einige Kernelemente ihrer Vision:

• Energie: Dezentral, erneuerbar, lokal – weniger Abhängigkeit von geopolitischen Krisen, bessere Luftqualität, weniger Feinstaubtote.
• Industrie und Konsum: Kreislaufwirtschaft, langlebige und reparierbare Produkte, Teilen statt Besitzen.
• Wirtschaft und Finanzen: Kein Wachstumszwang mehr, Fokus auf Resilienz und Gemeinwohl; Geld als Tauschmittel, nicht als Spekulationsobjekt.
• Recht: Umwelt und Klima als einklagbare Menschenrechte, Natur als Rechtssubjekt.
• Landwirtschaft: Regionale Produktion, artgerechte Tierhaltung, gesunde Böden, Vielfalt statt Monokultur.
• Bildung: Mehr Kreativität, Kooperation und systemisches Denken; Fehler als Lernchance.
• Gesundheitswesen: Fokus auf Prävention, Förderung von Bewegung, Ernährung und psychischem Wohlbefinden; Medizin als Dienstleistung, nicht als Wirtschaftssektor.
• Gesellschaft: Mehr soziale Gerechtigkeit, geringere Einkommensunterschiede, Stärkung der Demokratie durch Partizipation und Begegnungsräume.
• Friedenspolitik: Vertrauensbildung, Friedensbildung gleichwertig neben Militärinvestitionen, internationale Regeln stärken.

Sie plädierte für eine Verschiebung von Lebensstandard zu Lebensqualität – weniger materieller Konsum, mehr Zufriedenheit und Glück, gestützt durch intrinsische Werte wie Gemeinschaft, Nachhaltigkeit und Solidarität. Am Ende stellte sie drei Leitfragen für die Zukunft:

1. Was wollen wir unbedingt beibehalten? (z. B. Menschenrechte, soziale Sicherheit, Zugang zu medizinischer Versorgung)
2. Was müssen wir loslassen? (z. B. Wintersport in mittleren Lagen, Billigkonsum, grenzenlose Lebensverlängerung um jeden Preis)
3. Was können wir wiederentdecken oder von anderen lernen? (z. B. Eigenverantwortung, Hausmittel, Natur als Rechtssubjekt)

Ihr Fazit: Die Herausforderungen sind weniger eine Frage der Wissenschaft als eine Frage von Weltanschauungen und Werten. Wenn wir eine „Hot House Earth“ vermeiden wollen, müssen wir mutig, unbequem und revolutionär neu denken. Dazu gab es zum Abschluss auch noch zwei im Gedächtnis bleibende Übungen im Arme verschränken und gemeinsam Klatschen, die eindrücklich zeigten: Wer Veränderung möchte, muss die grauen Zellen anstrengen, und was man vorzeigt, wirkt mehr als das, was man sagt. 

Ein Schwerpunkt lag auf den vulnerablen Gruppen, die besonders stark betroffen sind. Verwundbarkeit ist dabei nicht statisch, sondern kontextabhängig und veränderbar: Faktoren wie Einkommen, Wohnsituation, Migrationshintergrund, Alter, Geschlecht oder der Wohnort in klimakritischen Regionen können sich überlagern und Risiken verstärken. Wichtig sei, zwischen Ungleichheit und Ungerechtigkeit zu unterscheiden: Nicht jede Differenz ist per se ungerecht, entscheidend ist der faire Zugang zu Gesundheitsressourcen.

Um in dieser Situation handlungsfähig zu bleiben, präsentierte Costa das Konzept der Resilienzkapazitäten (nach Ziglio et al. 2017):

• Adaptive – anpassungsfähig, um mit Störungen und Druck umzugehen
• Absorptive – absorbierend, um Schocks aufzufangen und sich zu erholen
• Anticipatory – antizipierend, um Risiken frühzeitig zu erkennen und zu reduzieren
• Transformative – veränderbar, um Strukturen und Systeme zukunftsfähig weiterzuentwickeln

Darüber hinaus sei die Entwicklung von Future(s) Literacy entscheidend – also Zukunftsgestaltungskompetenzen. Dazu zählen das Verständnis für Veränderungen, die Fähigkeit, komplexe Situationen lösungsorientiert zu bewältigen, die Imagination alternativer Zukünfte sowie Akzeptanz im Umgang mit Unsicherheit.

Costa machte deutlich, dass auch Gesundheitsberufe selbst vom Klimawandel betroffen sind: Hitze, Dürre, Wassermangel, Starkregen oder Waldbrände belasten nicht nur Patientinnen und Patienten, sondern auch Fachkräfte – kognitiv, körperlich, emotional und praktisch. Arbeitsmaterialien, Prozesse, Arbeitswege und Teamstrukturen geraten zunehmend unter Druck. Daher sei es zentral, gesundheitliche Chancengerechtigkeit zu sichern, damit alle gleichermaßen Zugang zu relevanten Ressourcen haben.

Trotz der Schwere des Themas setzte Costa bewusst auch einen hoffnungsvollen Akzent: Durch interdisziplinäre und interprofessionelle Kooperation, durch Netzwerke, Tagungen und alltägliche Transformationen entstehe Handlungsspielraum. „Hoffen heißt, offen sein für Überraschungen“, zitierte sie – und verwies auf die Bedeutung von Kreativität im Umgang mit komplexen Systemen. Leitend sei dabei ein „Leuchtturm“ aus Sinn, Handhabbarkeit und Verstehbarkeit, der Orientierung in unsicheren Zeiten bietet.

Darüber hinaus verwies Costa auf aktuelle wissenschaftliche Arbeiten und Initiativen, die sich mit Klimakompetenzen im Gesundheitswesen befassen. Sie stellte vier Research-Papers sowie eine Initiative vor:

• Research Brief – Gesundheitsbezogene Klimakompetenzen in den Gesundheitsberufen
• Handbuch zur Stärkung der Klimakompetenz in den Gesundheitsberufen
• Research Brief – Klimaresilienz in der Primärversorgung
• Nationale Aktivitäten zur Stärkung der Klimakompetenz in den Gesundheitsberufen in Österreich
• Climate change and healthy AgeinG (chAnGE) – Entwicklung eines E-Learning-Programms für Resilienz und Anpassung, inkl. Dialogformat zur Erstellung berufsgruppenspezifischer Klimakompetenz-Handbücher (GÖG – InnTra). In Verbindung damit erwähnte sie auch eine Studie von Browne und Rutherford mit dem Titel „The Case for “Environment in All Policies“: Lessons from the „Health in All Policies“ Approach in Public Health”

Mit diesem Überblick machte Costa deutlich, dass bereits wichtige Grundlagen für die Stärkung von Klimakompetenz in den Gesundheitsberufen existieren – und dass diese konsequent in Ausbildung, Praxis und Forschung weitergeführt werden müssen.

Er zeigte, dass Übergänge von inneren und organisationalen Konflikten geprägt sind: Verunsicherung, Angst, Paradoxien, Zweifel, Wider­sprüche, Krisen oder das Gefühl von Chaos. Solche Phänomene werden oft als Störung oder Defizit betrachtet – doch Richter plädierte dafür, sie als natürliche Begleiter von Wandel zu sehen. „Was, wenn die Krisenphänomene des Dazwischen nicht das Problem sind, sondern die Lösung?“ Spannungen, so seine These, sind Ausdruck von Lebendigkeit (Bios) und können, wenn sie bewusst reflektiert und gestaltet werden, zu produktiven Ressourcen für Entwicklung werden.

Für gelingende Übergänge brauche es:

• Rituale des Abschieds (Trennung vom Alten)
• Rituale der Wiedereingliederung (Integration des Neuen)
• Reflexionserfahrungen im „Dazwischen“ – individuell, in Gruppen und in Organisationen
• Ein Umdenken: Ambivalenzen und Paradoxien nicht bekämpfen, sondern als kreative Ressourcen begreifen

Richters Thesen zum Wandel lassen sich so zusammenfassen:

• Romantische Vorstellungen von Veränderung sind trügerisch.
• Jede Veränderung verändert auch den Weg, nicht nur das Ziel.
• Übergänge folgen einer anderen Logik als stabile Zustände.
• Das, was als Chaos, Zweifel oder Krise erscheint, ist Teil des Prozesses – und kann durch Reflexion zu einem Vor-Bild für Entwicklung werden.

Als Anregungen verwies Richter auf Hans Rudi Fischers Buch „Ins Dazwischen – Expedition in das Krisengebiet der Vernunft“ sowie die Paul Watzlawick Tage im Oktober 2025 in Villach, wo diese Fragen vertieft diskutiert werden.

Kurzvortrag | Diätologie und Ergotherapie im Klimadialog

Sabine Dielacher und Klaus Nigl, FH Gesundheitsberufe OÖ, Linz

In den Studiengängen Diätologie und Ergotherapie wurde ein innovatives Lehrformat entwickelt, das Gesundheits- und Klimakompetenz miteinander verknüpft. In der Lehrveranstaltung RLL4U erarbeiten Studierende konkrete Gesundheitsförderungsangebote – von klimafreundlichem Essen im Studienalltag bis hin zu Themen wie Resilienz, Achtsamkeit oder Prokrastination. Dabei sind Eigeninitiative und Kreativität ausdrücklich gefragt. Die Ergebnisse stärken nicht nur das Bewusstsein der Studierenden für gesundheits- und klimaförderliches Verhalten, sondern entfalten auch Öffentlichkeitswirksamkeit über die Hochschule hinaus. Zudem werden Erfahrungen gesammelt, wie Lifestyle-Empfehlungen praktisch umsetzbar sind – ein wichtiger Kompetenzgewinn für die spätere Berufspraxis in Diätologie und Ergotherapie.

Kurzvortrag | Ergebnisse der Studierendenbefragung zur Gestaltung der Lehre von Klimakompetenzen am STG Physiotherapie

Elena Fluch und Uschi Halbreiner, FH Kärnten

Seit Inkrafttreten des MTD-Gesetzes 2024 gehören Klimakompetenzen zu den allgemeinen Anforderungen für Gesundheitsberufe. Am Studiengang Physiotherapie der FH Kärnten werden entsprechende Inhalte bereits seit 2022 in die Lehre integriert. Um diese stärker an den Interessen der Studierenden auszurichten, wurde 2024 die Befragung „KlimaGesund“ unter Erstsemestrigen durchgeführt.

Die Ergebnisse zeigen: Besonders relevant erscheinen den Studierenden die Themen Ernährung und grüne Gesundheitseinrichtungen, gefolgt von Wald und CO₂-Fußabdruck. Im späteren Berufsfeld möchten sie vor allem auf nachhaltige Materialien setzen und durch Bewusstseinsbildung wirken. Für die Lehre wünschen sie sich vor allem Diskussionen, Vorträge und Gruppenarbeiten in Präsenz. Eine klare Mehrheit sprach sich dafür aus, Klimakompetenz in bestehende Lehrveranstaltungen zu integrieren, statt eigene Module zu schaffen.

Damit liefert die Befragung wichtige Hinweise, wie Klimakompetenz in der Ausbildung praxisnah und studierendenorientiert vermittelt werden kann.

Kurzvortrag | XR als Tool für Klimakompetenz: Brückenschlag zwischen Gesundheit, Technologie und Nachhaltigkeit in der Ergotherapie

Barbara Prinz-Buchberger, Christine Spevak-Grossi, Rita Weber-Stallecker (IMC Krems) und Katharina Benedetter (Future Minds)

Im Forschungsprojekt „GreenTouch“ wird untersucht, wie Extended Reality (XR) zur Vermittlung von Klimakompetenzen in der Ergotherapie beitragen kann. Ziel ist es, immersive Szenarien zu entwickeln, die die enge Verbindung zwischen planetarer und menschlicher Gesundheit erfahrbar machen. Erste Ergebnisse zeigen, dass XR-Technologien komplexe Zusammenhänge anschaulich darstellen und durch die Kombination von emotionalem Erleben und kognitivem Lernen die Bereitschaft zu klima- und gesundheitsfreundlichem Handeln deutlich erhöhen.

In co-kreativen Workshops wurden bereits erste Szenarien entworfen – etwa zur Bewältigung von Hitzebelastung oder Extremwetterereignissen. Diese verbinden persönliche Betroffenheit mit praktischen Lösungsansätzen und fördern so Selbstwirksamkeit. Das Projekt versteht sich als innovatives Bildungswerkzeug, das nicht nur Ergotherapeutinnen und -therapeuten unterstützt, sondern auch als Modell für das Gesundheitswesen insgesamt dienen kann.

Bereits 30 Organisationen haben die Charta unterzeichnet, darunter die Hochschule Burgenland, die FH Kärnten, die FH Campus Wien, die FH Vorarlberg sowie die Berufsverbände Ergotherapie Austria, Physio Austria, Diätologie Austria und Logopädie Austria. Weitere Unterzeichnende sind ausdrücklich willkommen.

Die Charta ruht auf vier zentralen Säulen:

1. Gesundheitsbezogene Klimakompetenz entwickeln
   – Verankerung in Aus- und Weiterbildung, systematische Kompetenzentwicklung für Lehrende, praxisnahe Förderung bei Auszubildenden und Fachkräften, Definition als Standard in Berufsbildern.
   
2. Intra- und interprofessionelle Zusammenarbeit stärken
   – Aufbau eines berufsgruppenübergreifenden Arbeitskreises, Entwicklung von Qualitätsstandards und Leitlinien, sowie Förderung einer aktiven Netzwerkkultur zwischen Hochschulen, Praxiseinrichtungen und Verbänden.
   
3. Klimagerechte Lebens-, Arbeits- und Lernwelten schaffen
   – Gestaltung von Infrastruktur und Materialien im Sinne von Klimaschutz und Klimaanpassung, Reflexion des eigenen Handelns und Förderung nachhaltiger Arbeitsweisen.
   
4. Zusammenarbeit über das Gesundheitswesen hinaus fördern
   – Sektorenübergreifender Austausch, gemeinsame Forschungs- und Entwicklungsprojekte, sowie die klare Positionierung von Gesundheitsthemen in politischen Diskursen zum Klimawandel.

Ein symbolisches Detail unterstrich die Vision: Die Charta wurde auf Samenpapier gedruckt – wer möchte, kann das Dokument einpflanzen und so buchstäblich „zum Aufblühen bringen“. Ein starkes Bild für das, was die Charta bewirken will: Wachstum, Vernetzung und konkrete Transformation.

Richter stellte klar: Klassische Hierarchien und Organigramme stoßen in Veränderungskontexten schnell an ihre Grenzen. Führung dürfe nicht mit reiner Steuerung verwechselt werden, sondern sei vor allem ein Angebot zur gemeinsamen Orientierung im „Dazwischen“ – vergleichbar mit einem Tanz, bei dem Selbstführung die Voraussetzung ist, um andere führen zu können. Wer sich selbst reflektiert und verändert, wird so zum Vor-Bild für andere.

Ein zentrales Konzept seines Vortrags war die Ambivalenz. Sie sei kein Hindernis, sondern eine Quelle von Energie, Identität und Entwicklungskraft. Ambivalenz bedeute, Gegensätze auszuhalten, zeitliche Übergänge zu erfahren und diese Spannungen produktiv zu nutzen. Richter skizzierte vier Schritte, um mit Ambivalenz konstruktiv umzugehen:

1. Erkennen der Ambivalenz in sich und anderen.
2. Zur Sprache bringen – Kommunikation und Selbstdiagnostik.
3. Verstehen und reframen – der Ambivalenz Sinn zuschreiben.
4. Transformieren – Konsequenzen ins reale Leben übertragen.

Sein Fazit: Führung ist immer auch Selbstführung. Sie verlangt Reflexion, Leidenschaft und die Fähigkeit, Ambivalenz nicht zu vermeiden, sondern als Triebkraft für gelingende Übergänge zu nutzen.

Sie eröffnete eine intensive Ideensammlung mit den Teilnehmenden. Ausgangspunkt war die Frage: Was verbinde ich spontan mit Klimaresilienz in meinem Beruf? Dabei kristallisierten sich vier zentrale Perspektiven heraus: strukturell/organisatorisch, Belastung für Fachkräfte, Auswirkungen auf PatientInnen/KlientInnen und die Rolle der Berufsverbände.

Auf struktureller Ebene standen nachhaltige Praxisprozesse im Vordergrund: Abfall reduzieren, recyceln und wiederverwerten, ein nachhaltiges Untersuchungsmanagement etablieren und langfristige Planungsstrategien entwickeln. Gleichzeitig wurde die Belastung für Fachkräfte betont: psychische Beanspruchung durch Hitze, die Notwendigkeit, Wissen kontinuierlich zu erwerben, Arbeitszeiten neu zu denken und Rahmenbedingungen anzupassen, um Resilienz zu fördern.

Bezüglich der PatientInnen und KlientInnen zeigten sich konkrete Klimaauswirkungen: Hitze, Bewegungsmangel und Ernährungsfragen. Hier wurde diskutiert, wie Bewegung und Ernährung als „Medikament“ wirken können, aber auch die Bedeutung von Mobilität und Ressourcenmanagement hervorgehoben.

Die Berufsverbände wurden als zentrale Akteure für transformative Prozesse identifiziert. Sie sollen Bewusstsein schaffen, Positionspapiere und Leitlinien entwickeln, die Vernetzung mit der Ausbildung sicherstellen, Aus- und Weiterbildung fördern sowie politisch lobbyieren. Besonders hervorgehoben wurde die neue gesetzliche Pflicht für MTD-Berufe (gemäß MTD-Gesetz 2024), Klimakompetenz zu erwerben. Durch die enge Zusammenarbeit mit PatientInnen können diese Berufsgruppen eine Schlüsselrolle bei der Umsetzung klimabezogener Veränderungen einnehmen.

Grundlagenwissen aus den Fachbereichen wurde diskutiert: Physiotherapie verbindet Bewegung und Körper mit Klimaaspekten, Ergotherapie setzt auf gesunde Betätigung im Kontext der Umwelt, Diätologie verknüpft „One Health“-Prinzipien zwischen Ernährung und Umwelt, Logopädie berücksichtigt Umwelteinflüsse auf Stimme und Atmung. Reflexionsfähigkeit, Flexibilität und Kreativität gelten als zentrale Kompetenzen für die tägliche Praxis, ergänzt durch konkrete Maßnahmen wie Hitzepläne, Flüssigkeitsmanagement oder klimafreundliche Praxisorganisation. Auch Nachhaltigkeitsbewusstsein, Datenkompetenz und interdisziplinäre Kommunikation wurden betont. Beispiele von Best-Practice-Initiativen der Berufsverbände rundeten die Session ab.

Abschließend wurden konkrete To-dos für Berufsverbände entwickelt:

• Fort- und Weiterbildung: SDG-Standards implementieren, Wissen in Kompetenz übersetzen, psychische Klimakompetenz fördern und fachliche Netzwerke wirtschaftlich nutzen.
  
• Leitlinien und Standards: Behandlungsmanagement und Checklisten entwickeln (z. B. „Smarter Medicine – Top 5 Use wisely“).
  
• Austausch und Vernetzung: Netzwerke zwischen Gesundheitsberufen stärken, Kompetenzlandkarten erstellen und Erfahrungen systematisch teilen.

Das Fazit der Session: Klimaresilienz in den Gesundheitsberufen ist multidimensional und erfordert ein Zusammenspiel von organisationalen Maßnahmen, fachlicher Expertise, persönlicher Reflexion und der aktiven Rolle von Berufsverbänden als Treiber für nachhaltige Transformation.

Lercher unterschied drei Typen der Umweltmigration: Menschen, die freiwillig ihre Heimat aufgrund von Umweltveränderungen verlassen (Umweltmigranten); Personen, die gezwungen sind, um Leib und Leben zu schützen (umweltbedingte Dislozierung); und solche, die infolge geplanter Landschaftsveränderungen umgesiedelt werden (entwicklungsbedingte Dislozierung). Auf europäischer Ebene wird Klimamigration bisher nur am Rande betrachtet, vor allem unter Sicherheitsaspekten. Nur Finnland und Schweden haben Umweltmigration in nationale Rechtsregelungen aufgenommen, während die EU keine einheitliche Definition vorsieht. Ein Lichtblick war die Resolution der Vereinten Nationen vom Juli 2022, die das Recht auf ein Leben in einer sauberen und gesunden Umwelt weltweit erstmals anerkennt.

Die Zunahme umweltmotivierter Migration ist unübersehbar: Naturkatastrophen lösen mehr als dreimal so viele Vertreibungen aus wie Konflikte oder Gewalt. In den letzten zehn Jahren wurden etwa 220 Millionen Menschen innerhalb ihrer Länder durch klimabedingte Katastrophen vertrieben. Allein 2024 verließen rund 45,8 Millionen Menschen ihre Heimat aufgrund von Katastrophen. Die Anzahl extremer Naturereignisse steigt: 2024 wurden weltweit 393 Katastrophen gezählt, mit über 16.700 Todesopfern, 167 Millionen Betroffenen und wirtschaftlichen Schäden von rund 242 Milliarden US-Dollar. Lercher nannte auch erste Fälle von Anerkennung: 2014 gewährte Neuseeland einer Familie aus Tuvalu als weltweit erste den Status von Klimaflüchtlingen.

Trotz dieser Entwicklungen sind Zahlen, Daten und Prognosen zur Klimamigration häufig noch ungenau. Lercher betonte die Notwendigkeit integrierter Modellanalysen, die sozioökonomische und klimatische Faktoren verknüpfen, um realistische Szenarien zu entwickeln. Prognosen zufolge könnten bis 2050 zwischen 25 Millionen und 1 Milliarde Menschen weltweit von umweltbedingter Migration betroffen sein.

Als Lösungsansätze präsentierte Lercher Maßnahmen auf verschiedenen Ebenen: Frühwarnsysteme für Katastrophen, Erkennungssysteme für größere Migrationsbewegungen, verbesserte Industriestandards, nachhaltigere Anbaumethoden zur Minimierung ökologischer Schäden sowie parallele Wiederaufbauprojekte nach Katastrophen. Sein Fazit: Umweltmigration ist ein zunehmend dringliches globales Thema, das sowohl präventive Strategien als auch rechtliche und politische Anpassungen erfordert, um die menschlichen, ökologischen und ökonomischen Folgen abzufedern.

Kompetenzen im Gesundheitsbereich:

Die Diskussion machte deutlich, dass Klimakompetenz zunehmend zentral für alle Gesundheitsberufe wird. Jaksch betonte die gesetzliche Verankerung der Klimakompetenz im neuen MTD-Gesetz 2024 und die besondere Verantwortung der MTD-Berufe durch ihre Nähe zu Patientinnen und Patienten. Potzmann wies auf die hohe Arbeitsbelastung der Pflege hin, zugleich aber auf deren Offenheit für neue Themen und Verantwortung. Kayer berichtete von praktischen Herausforderungen wie extremen Temperaturen in Wohnräumen oder Krankenhäusern, die den Arbeitsalltag und die Betreuung von Schwangeren und Familien erschweren. Lercher ergänzte die medizinischen Dimensionen, z. B. Zunahme von Unfällen, Infektionskrankheiten und psychischen Erkrankungen, sowie sportmedizinische Aspekte wie Hitzeadaptation und Ernährungs- und Bewegungskompetenz. Costa hob die Rolle der Hochschulen hervor, geschlossene Labore und interdisziplinäre Brücken zu nutzen, während Schmidt Awareness, Action und Advocacy als zentrale Instrumente nannte und die Aufwertung von Care-Arbeit thematisierte.

Best-Practice-Beispiele:

Jaksch verwies auf Auszeichnungen für klimafreundliche Praxen, internationale Prinzipien in der Ergotherapie, themenspezifische Newsletter in der Physiotherapie und Seminarangebote in der Diätologie. Potzmann erwähnte internationale Pflegepapiere und Studien, Kayer die Digitalisierung der Hebammenzeitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte in Verbänden und Initiativen wie „Midwifes for Future“. Lercher verwies auf Lehrgänge in Public Health und Umweltmedizin, Costa auf die Begleitung von Abschlussarbeiten und Leitfäden, Schmidt auf Trainingsprogramme und gesetzliche Verpflichtungen in anderen Ländern wie UK oder Finanzierungstöpfe in Finnland.

Gewünschte Änderungen im Blick auf die Charta 2030:

Die Teilnehmenden betonten die Notwendigkeit, Klima- und Nachhaltigkeitsthemen stärker in der Praxis zu verankern. Jaksch berichtete über die Integration des Themas in das MTD-Forum 2025. Potzmann hob die Aufnahme in die Gesundheitsberufe-Konferenz hervor und betonte die Relevanz praxisnaher Maßnahmen wie Disaster Nurse Programme und Pflege-Register. Kayer forderte mehr Vernetzung zwischen Berufsverbänden und die Beachtung von Frauen- und Reproduktionsrechten in Katastrophensituationen. Lercher wünschte das Ärztekammer-Logo auf der Charta 2030 und die Implementierung von Klima-Feedbacksystemen in Krankenhäusern und Ordinationen. Costa betonte Partnerschaftlichkeit zwischen Hochschulen, Praxis und allen Sektoren, Schmidt die strategische Verankerung in Curricula und Legislatur, um nachhaltige Veränderungen zu sichern.

Die Diskussion unterstrich, dass Klimakompetenz eine interdisziplinäre Aufgabe ist, die Ausbildung, Praxis, Berufsverbände und politische Rahmenbedingungen miteinander verzahnt. Gleichzeitig wurde deutlich, dass strukturelle Maßnahmen, praxisnahe Lösungen und langfristige Strategien erforderlich sind, um Klimawandel und Umweltveränderungen effektiv in den Gesundheitsalltag zu integrieren.